Por meio de uma didática diferenciada, as turmas do 9º ano fizeram um trabalho sobre a África, interligando conteúdos de Geografia e História.
Utilizando a ferramenta “Google Classroom”, a professora pediu aos alunos que coletassem dados sobre os países do continente africano, dando ênfase aos que apresentam maiores dificuldades.
Foram dois meses de pesquisa para elaboração de um robusto relatório escrito.
O resultado final foi: ricas apresentações em sala e um significativo aumento do rendimento nas provas globalizantes.
A aula invertida estimulou o protagonismo e potencializou bastante o aprendizado e o desempenho dos nossos estudantes, pois permitiu a eles apropriarem-se do conteúdo antes de ser abordado pelos professores, que apenas orientaram sobre que tipo de informação procurar.
